УЧЕНЫЕ ОТНОСЯТ ПАПОРОТНИКИ К ВЫСШИМ РАСТЕНИЯМ ОБОСНУЙТЕ ЭТО МНЕНИЕ

Ученые относят папоротники к высшим растениям в связи с рядом особенностей, которые они обладают. Во-первых, папоротники имеют сложную структуру, состоящую из стебля, листьев и корней. Это отличает их от низших растений, таких как водоросли и лишайники, которые не обладают подобной организацией.

Во-вторых, папоротники имеют настоящие корни, которые выполняют функции поглощения питательных веществ и воды из почвы. Они также обеспечивают опору для растения и участвуют в его размножении.

Кроме того, папоротники образуют споры, что является характеристикой высших растений. Эти споры используются для размножения и распространения папоротников, и они играют важную роль в их жизненном цикле.

Наконец, папоротники обладают особым типом клеток, называемых сосудистыми тканями. Эти ткани включают сосуды, которые отвечают за транспорт воды и питательных веществ по всему растению. Это отличает папоротники от низших растений, у которых отсутствуют подобные ткани.

В связи с этими особенностями, ученые классифицируют папоротники как высшие растения. Их сложная структура, присутствие корней, образование спор и наличие сосудистых тканей являются основными аргументами поддержки этого мнения.

НЕФРОЛЕПИС - ПРИНЦИПЫ ВЫРАЩИВАНИЯ

Плауны Хвощи Папоротники. Биология 5 класс. Споровые сосудистые растения.Характеристика Строение ЕГЭ

БИОЛОГИЯ 6 класс: Отдел Папоротниковидные. Плауны. Хвощи. Папоротники

Джунгли в квартире. И снова о папоротниках.

❀ Устойчивые к вытаптыванию травянистые многолетники для дорожек

МХИ И ПАПОРОТНИКИ: жизненные циклы + РЕШЕНИЕ заданий - ЕГЭ биология

Растения индикаторы кислотности почвы

Папоротники из спор.

Споровые растения (мхи, хвощи, плауны, папоротники) - Биология ЦТ, ЕГЭ

Олег Захаров

Я - учитель биологии с глубокой страстью к изучению природы и её чудес. Моё любимое растение - папоротник, который воплощает красоту и сложность природных процессов. Годы обучения и исследования позволили мне собрать обширные знания о биоразнообразии, экологии и ботанике. Я стремлюсь делиться своими знаниями и увлечением с учениками, вдохновляя их на познание удивительного мира природы.