В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗИГОТЫ У ПАПОРОТНИКОВ УЧАСТВУЮТ ДИПЛОИДНЫЕ КЛЕТКИ

В процессе формирования зиготы у папоротников участвуют диплоидные клетки.

В папоротниках половое размножение происходит через процесс называемый спорогенезом. Во время спорогенеза, диплоидные клетки в многоклеточном органе, известном как спорангий, проходят мейоз. Это приводит к образованию гаплоидных спор, которые затем высвобождаются.

Влага и другие условия способствуют распространению спор и их посадке на благоприятной подложке. Когда споры попадают на подходящую плодородную почву, они начинают прорастать, образуя гаметофит папоротника. Гаметофит содержит гаплоидные клетки, которые затем проходят процесс деления, образуя архегонии и антеридии - половые органы папоротника.

Антеридии производят сперматозоиды, в то время как архегонии содержат яйцеклетку. Сперматозоиды, выбрасываемые папоротником в окружающую среду, плавают во влаге и активно передвигаются к архегониям, где происходит оплодотворение.

В процессе оплодотворения, сперматозоиды взаимодействуют с яйцеклеткой, что приводит к образованию диплоидной зиготы. Зигота затем развивается в новое многоклеточное растение - спорофит, которое в свою очередь продолжает цикл спорогенеза, завершая процесс формирования зиготы и обеспечивая генерации папоротников.

Споровые растения (мхи, хвощи, плауны, папоротники) - Биология ЦТ, ЕГЭ

BioFamily: Общая схема жизненных циклов растений за 9 минут

Покрытосеменные и голосеменные - ЖИЗНЕННЫЕ ЦИКЛЫ растений

МХИ И ПАПОРОТНИКИ: жизненные циклы + РЕШЕНИЕ заданий - ЕГЭ биология

Все о жизненном цикле папоротника для ОГЭ - Биология 2023 Умскул

ГОЛОСЕМЕННЫЕ - Хвойные для ЕГЭ 2024 -ЕГЭ БИОЛОГИЯ-Freedom-

Отдел Папоротникообразные

Годовой план подготовки с нуля - Биология ОГЭ 2023 - Умскул

Высшие споровые растения: мхи, папоротники, хвощи и плауны. Биология ОГЭ.

Олег Захаров

Я - учитель биологии с глубокой страстью к изучению природы и её чудес. Моё любимое растение - папоротник, который воплощает красоту и сложность природных процессов. Годы обучения и исследования позволили мне собрать обширные знания о биоразнообразии, экологии и ботанике. Я стремлюсь делиться своими знаниями и увлечением с учениками, вдохновляя их на познание удивительного мира природы.