ПРОВОДЯЩИЕ ТКАНИ ОТСУТСТВУЮТ У ПЛАУНОВ ВОДОРОСЛЕЙ ПАПОРОТНИКОВ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ

Проводящие ткани отсутствуют у плаунов водорослей, папоротников и цветковых растений. Эти растения не имеют специализированных тканей, таких как сосуды, ксилема или флоэма, которые обеспечивают транспорт воды и питательных веществ.

Отсутствие проводящих тканей означает, что плауны водорослей, папоротники и цветковые растения не могут эффективно транспортировать воду и питательные вещества из одной части растения в другую. Вместо этого, их питание и транспорт осуществляются более простыми механизмами.

Например, у водорослей, таких как плауны, доставка воды и питательных веществ осуществляется поглощением из окружающей среды. Они могут поглощать воду и питательные вещества своими клетками и циркулировать ими с помощью диффузии или осмотического давления.

Папоротники, с другой стороны, обладают ризоидами, которые помогают им поглощать воду и питательные вещества из почвы. Они осуществляют транспорт по растению с помощью осмотического давления и диффузии, но не имеют специализированных тканей для более эффективного транспорта.

Цветковые растения, такие как различные виды цветов, также не имеют проводящих тканей у своих верхушек и листьев. Они используют систему корней, стеблей и листьев для поглощения и транспортировки воды и питательных веществ.

Папоротники хвощи и плауны. Высшие споровые растения

Ткани растений. Видеоурок по биологии 5 класс

Споровые растения (мхи, хвощи, плауны, папоротники) - Биология ЦТ, ЕГЭ

Плауны, хвощи, папоротники - Биология 6 класс #16 - Инфоурок

Проводящие ткани растений - Биология ЕГЭ

Виды тканей: покровная, механическая, проводящая ткань - Биология - TutorOnline

Олег Захаров

Я - учитель биологии с глубокой страстью к изучению природы и её чудес. Моё любимое растение - папоротник, который воплощает красоту и сложность природных процессов. Годы обучения и исследования позволили мне собрать обширные знания о биоразнообразии, экологии и ботанике. Я стремлюсь делиться своими знаниями и увлечением с учениками, вдохновляя их на познание удивительного мира природы.