ГАМЕТОФИТ ПАПОРОТНИКА НАЗЫВАЕТСЯ ТЕСТ

Гаметофит папоротника называется талом. Он представляет собой спорофитную стадию жизненного цикла папоротников. Талом - это многоклеточная структура, которая обеспечивает гаметофиту питание и защиту.

В отличие от других растений, папоротники имеют две разные стадии: споровик и гаметофит. Гаметофит, или тест, является первичной стадией развития папоротника. Он развивается из споры, которая выползает из спорофита и попадает на почву.

Тест имеет проходящие и организующие клетки. Проходящие клетки участвуют в фотосинтезе и поглощении воды и питательных веществ из почвы. Организующие клетки отвечают за рост и развитие теста. Они формируют ризоиды для прикрепления к почве и ризоидные волоски для поглощения воды и минеральных солей.

В структуре теста можно выделить архегонии и антеридии – органы размножения. Архегонии содержат женские половые клетки, называемые яйцеклетками, а антеридии содержат мужские половые клетки, называемые сперматоцитами. Перенос половых клеток осуществляется водой или посредством некрупных животных.

После оплодотворения яйцеклетки образуется зигота, которая дает начало следующей стадии развития – спорофиту. Спорофит является вторичной стадией жизненного цикла папоротников и развивается из зиготы. Он отличается от теста своей более сложной структурой и способностью производить споры.

Папоротники хвощи и плауны. Высшие споровые растения

МХИ И ПАПОРОТНИКИ: жизненные циклы + РЕШЕНИЕ заданий - ЕГЭ биология

Споры папоротников. Посев

Как вырастить Папоротник Часть 1 ? ЗАКРЫТАЯ СИСТЕМА/Какие сорта в моей коллекции

Размножение папоротников.

Высшие споровые растения: мхи, папоротники, хвощи и плауны. Биология ОГЭ.

Джунгли в квартире. Простой и деликатный способ размножения папоротников.

▽ Изменения климата на планете Земля. Документальный фильм

Споровые растения (мхи, хвощи, плауны, папоротники) - Биология ЦТ, ЕГЭ

Олег Захаров

Я - учитель биологии с глубокой страстью к изучению природы и её чудес. Моё любимое растение - папоротник, который воплощает красоту и сложность природных процессов. Годы обучения и исследования позволили мне собрать обширные знания о биоразнообразии, экологии и ботанике. Я стремлюсь делиться своими знаниями и увлечением с учениками, вдохновляя их на познание удивительного мира природы.